L'Europe pour la paix ?
14 fiches et 5 animations pour comprendre les relations internationales et les questions de sécurité et défense
Les questions internationales semblent éloignées des préoccupations de nos concitoyens et a fortiori des jeunes. Pourtant, parmi les 100.000 personnes qui ont manifesté contre la guerre à l’Irak en 2003, les jeunes constituaient la grande majorité ! N’est-ce pas une preuve éclatante que les jeunes ont conscience de vivre sur une planète de plus en plus interdépendante, et qu’ils peuvent se sentir touchés par ce qui se passe à des milliers de kilomètres de chez eux ?
Quand on décode le langage souvent opaque des institutions internationales, on en arrive à des choix de société qui concernent tous les citoyens : dans quel monde voulons-nous vivre ? Quelles valeurs voulons-nous défendre et quelles sont les meilleures manières de les défendre ?
Avec ces fiches, nous voulons offrir des «clés de lecture» qui permettront aux non spécialistes de comprendre les enjeux internationaux en matière de paix et de sécurité. Le projet de ces fiches pédagogiques est très ambitieux : essayer de faire comprendre dans un langage simple accessible à des non-initiés les enjeux de la politique étrangère européenne et le «jeu» international dans lequel on joue.
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Les 4 premières fiches expliquent brièvement ce qu’est l’Union Européenne, ce projet qui a amené des pays qui se combattaient à penser leur avenir en termes de coopérations et de paix, mais aussi pourquoi cette Union désire avoir une politique étrangère commune et en quoi la question de la sécurité et de la défense ne sont qu’un aspect de cette politique étrangère.
1. Union européenne
2. La politique étrangère et de sécurité commune de l’Union européenne (PESC)
3. Dimension Prévention des conflits dans la PESC
4. La politique européenne de sécurité et de défense (PESD)
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Les deux fiches qui suivent sont des bases de réflexions : de quoi parle-t-on au juste quand on parle de la « sécurité » et comment la manière de concevoir cette sécurité a-t-elle évolué dans l’histoire.
5. Le(s) concept(s) de sécurité
6. Historique : de la sécurité « individuelle » à la sécurité collective
7. Lier militaire et humanitaire ?
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A côté de l’Union européenne, il existe d’autre institutions internationales, d’autres acteurs internationaux qui ont un rôle très important, notamment sur les questions de sécurité et de paix, et qui ont des approches très différentes :
8. L’Organisation des Nations Unies (ONU)
9. L’Organisation pour la sécurité et la coopération en Europe (OSCE)
10. Le Conseil de l’Europe
11. L’Union de l’Europe Occidentale (UEO)
12. L’Organisation du Traité de l’Atlantique Nord (OTAN)
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Nous terminons enfin par deux fiches en parallèle, une comparaison entre l’armée belge et le projet d’armée européenne (ce qu’elles sont, leurs missions, le contrôle que nous pouvons avoir sur elles en tant que citoyen…)
13. Armée belge
14. Armée Européen (ce qu'elle pourrait être)
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De plus, nous avons créé des fiches questions-réponses à partir des 14 fiches pédagogiques. N’hésitez pas à les demander en version WORD à la CNAPD.
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D'autre part, le dossier est complété par 5 animations qui consistent, via différentes démarches (citations, quizz, photolangage…), à susciter le débat entre les jeunes autour de concepts aussi riches que flous : paix, souveraineté, menaces, institutions internationales et actions citoyennes.
Ainsi, nous lançons le débat sur le concept de «paix» à partir d’une série de citations, faisons découvrir le concept de «souveraineté» à travers un quizz et demandons aux élèves de se positionner sur les «menaces» dans le monde à partir d’une série photos.
Par la suite, nous vous proposons d’associer différentes visions autour des concepts de «paix» et «sécurité» avec les grandes institutions internationales.
Enfin, nous vous invitons à approfondir votre réflexion sur les actions citoyennes qui peuvent être menées au quotidien.
Et quelques autres photos d'animations : photo 1, photo 2, photo 3, photo 4.
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Nous vous proposons également un guide pédagogique vous donnant quelques pistes méthodologiques pour animer les 5 activités ci-dessus.
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Enfin, nous sommes prêts à organiser une présentation didactique de l'outil à partir de 5 à 10 personnes inscrites. N'hésitez pas à nous proposer des dates !
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Le dossier est disponible gratuitement auprès de la CNAPD !
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